某学校整校推进教师信息技术应用能力提升的设计与实施方案

数据赋能教育，智慧引领未来

　　以前人们常说，教师要给学生一碗水，自己必须有一桶水，这“一桶水”就是学生真正能够得到“一碗水”的保证。在高科技飞速发展的今天，教师不能只停在原有知识的认识和信息技术的简单学习上，要不断学习，不断完善自己，不断充实自己，将信息化应用在教学中。接下来我将从以下六个方面向大家深入阐释我校关于整校推进信息技术2.0工程的规划设计和实施策略。

　　一、指导思想

　　为深入学习贯彻《教育部关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0的意见》和《XX省中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0培训实施方案》的文件精神，落实“坚持育人为本、坚持融合创新、坚持系统推进、坚持引领发展”的基本要求，按照“立足应用、靶向学习，整校推进、全员参与”的原则，围绕“应用信息技术开展教学创新”主题，全面开展“整校推进”工程。

　　二、信息技术条件现状分析

　　我校软硬件设备配备齐全，学校有标准的录播室，还具有先进的智能化网络安全设备，有效支持各项业务的开展。除此之外，学校培养了一批以信息化为特色的骨干教师，不断开展信息技术在教育教学中的应用探索，获得了很多荣誉和奖项。

　　但整体来看，教师在信息技术应用方面仍存在不足，虽然在理念思考方面有对技术融合课堂教学的创新思考，但在具体实施过程中仍停留在基础的、效率不高的应用层面，以辅助教师的教为主。教师欠缺对信息技术应用于课堂教学的科学研究，不能很好地体现信息技术解决课堂教学中的实际问题。部分教师能将更多的基于互联网的技术工具引入课堂教学，支持学生学习活动，但对……

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