在2024年党校教师队伍建设推进会上的讲话

同志们：

校教师队伍建设是校事业发展的关键节点，校教师是校事业健康发展的中坚力量，教师的言行举止对学员有潜移默化的作用。高度重视校建设，指出：“要坚持严以治校、严以治教、严以治学，把从严治校的要求贯彻到校工作全过程各方面，重点抓好教师和学员两个主体。”在新时代建设一支过硬、业务过硬、品德过硬的校师资队伍，是贯彻落实重要指示精神的必由之路，也是助推校教学科研高质量发展的“加速器”。下面，我讲几点意见。

一、过硬是校教师的根本准则

校是的学校，是机关。校教师承担着教育培训的执政骨干的重要责任，应该秉承“育人者先育己”的理念，在坚定马克思主义理论信仰、坚定中国特色社会主义理论自信、坚决落实上级决策部署上做模范表率。

一是必须坚定马克思主义理论信仰。理论上的清醒是上坚定的前提。马克思主义是中国兴强国的根本指导思想，是校教师素质过硬的基石，也是校教师立场坚定的保证。作为马克思主义真理大道的“布道者”和“传道授业解惑者”，必须坚定马克思主义理论自信，自觉接受马克思主义的理论武装，始终捍卫马克思主义的基本立场、观点、方法，把马克思主义理论素养放在第一位，自始至终用马克思主义涵养身心。

二是必须坚持以为指导。“十个明确”“十四个坚持”“十三个方面成就”高度概括了的主要内容，凝结了我们认识世界、改造世界的宝贵经验和重大成果，是新时代校工作的根本遵循。新时代的校教师要全面贯彻，以关于校工作的重要论述为科学指南，坚持把校姓作为校工作的根本原则，把质量立校作为校工作的重要抓手，务实举措，兢业奉献，不断推动校工作高质量发展。

三是必须坚决贯彻落实上级决策部署。素质过硬直接体现在执行力上，要坚决贯彻落实重要指示精神和的各项决定。召开重要会议或者作出重要部署后，校教师要第一时间原汁原味学原文、悟精神，第一时间做好传达贯彻。校教师必须要提高站位，心怀“国之大者”，作出正确的判断，坚持正确的方向，始终与保持高度一致，主动将自己摆进上级的安排部署中，更加自觉地在服务中心大局中谋发展，不折不扣落实上级指示精神。

二、业务过硬是校教师的安身之本

校初心决定了校教师必须始终服务好和国家工作大局，必须在培养造就堪当民族复兴重任的执政骨干队伍上积极作为，必须当好的思想理论建设生力军。新修订的《干部教育培训工作条例》对校培训提出了更高要求，校教学内容、方式、学员均不同于一般学校，决定了校教师应该具备扎实的马克思主义理论功底和高超的授课水平。校教师必须不断提高自身能力，才能适应新时代干部教育培训的需要。

一是必须不断提升教学能力。教师要自觉加强学。近年来校系统集中引进了一大批优秀硕博毕业生，他们充满了活力朝气，是校发展的明天。要主动学马克思主义理论和的经典理论著作，不同学科教师都要建立完整的马克思主义理论知识体系。要掌握学校课程安排，尽可能多去旁听政领导、校和高校专家学者、行业骨干专题授课，学授课技巧。校要育好教师。要引导教师根据专业兴趣、校需求确定授课题目、授课思路、授课范围，健全内部评审体系，通过组织教研部内部讨论、校领导集体研究等方式确定授课题目。建立跟踪督促机制，定期召开集体备课会，对教师备课情况开展评估，帮助解决教师备课中遇到的难题。要抓好集中试讲。根据审定后的讲稿组织教师反复在教研部开展试讲，试讲成熟后由学校统一组织试讲，广泛邀请领导干部、专家学者参与评审，在高度、理论深度、时间把控等方面给予教师悉心指导。

二是必须潜心从事理论研究。要有持之以恒的耐心。校教师要紧紧围绕中心工作，不断加强政策研究和理论阐释，不断提升专业能力和学术研究能力，找到自身专业特长与校主责主业的“契合点”，以“板凳甘坐十年冷”的耐力和韧劲，潜心钻研、厚积薄发。要有求知好学的诚心。校教师作为干部之师，要始终牢记以人民群众为师，不断践行以人民为中心的发展思想。要走出校教室“小课堂”，走进社会生活这个“大课堂”，常到基层开展调研，虚心向群众学，及时发现和总结基层干部群众创造的新经验、好做法。要有百折不挠的决心。对于理论研究的瓶颈，要客观面对，清醒认识理论研究的规律。要调整心态，保持乐观情绪，查阅书籍，静心思考，积极开展前瞻性、政策性、应用性研究，努力寻找突破点。

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