在高校基层党组织育人工作推进会上的讲话

同志们：

高校肩负着为育人、为国育才的重大使命。基层组织作为高校的工作和战斗力的基础，在育人工作中发挥着不可替代的关键作用。回顾过去的一段时间，我们在基层组织育人工作方面取得了一定的成绩，但我们也清醒地认识到，面对新时代的新要求，我们仍有很长的路要走。今天，我们齐聚在这里，召开202x年高校基层组织育人工作推进会，旨在深入贯彻的教育方针，进一步强化高校基层组织在育人工作中的核心作用，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献更大的力量。下面，我讲几点意见。

一、提高站位，深刻认清新时代高校基层组织育人的重要意义

（一）培育时代新人的现实需求。当前，世界处于百年未有之大变局，国内外形势正在发生深刻复杂变化，xx发展仍处于重要战略机遇期，前景十分光明，挑战也十分严峻。这就需要打造一支坚定文化自信，传承中华优秀传统文化，讲好中国故事、传播好中国声音的优秀人才队伍。高校基层组织育人是以的指导思想作为育人指南，通过组织育人举措让学生们获得直接又有效的思政教育，强化大学生的觉悟、品德修养、家国情怀与理想信念，是培育优秀时代新人的现实需求。

（二）落实立德树人根本任务的重要助力。高校育人应当围绕“培养什么人，怎么培养人，为谁培养人”展开，而立德树人系统地解答了这三个问题，立德树人是教育的根本任务，是高校的立身之本，这要求高校必须不断提高教育质量，把德育融入智育之中，优化高等教育理念、内容、方法，从而实现高等教育现代化。高校基层组织育人具有组织建设与教育引领的双重作用，高校各级组织要全面贯彻的教育方针，牢牢把握高校正确办学方向、办学定位，坚定青年大学生听话、跟走的信念。

（三）改进高校思政育人的必由之路。新时代的大学生受到世界多元文化的影响，主流或非主流意识形态通过不同渠道，以不同形式出现在大学生学生活中，挑战学生传统认知。这使得高校思政育人工作面临巨大挑战与考验，加强高校思政教育、引导青年学生树立正确的世界观、人生观、价值观，抵御不良思潮的影响显得尤为重要。高校基层组织上至学校，下达学生各支部，不同级别的组织有着明确的育人分工，自上而下地承担着相应的育人主体责任，充分发挥高校基层组织育人作用与优势，需要将传统思政教育与立德树人实践紧密结合起来。

二、强化认识，准确把握高校基层组织育人的重要作用

（一）引领育人。强调，培养什么人，是教育的首要问题。加强对教育工作的全面领导，是办好教育的根本保证。充分发挥高校基层组织作用，增强高校基层组织的判断力、领悟力、执行力，推动高校的建设与高等教育事业发展深度融合，自觉在立场、方向、原则、道路上同保持高度一致，以高质量引领推动高校为育人、为国育才，实现高质量发展。

（二）思想指导育人。高校基层组织育人的关键之一在于塑造青年大学生积极进取的人生价值观，因此要针对性地加强思想指导育人的作用，在教授理论知识、操作技能的同时，要强化理想信念、道德素质、职业素养的教育引领，将思政教育融入专业教学之中，使显性教育与隐性教育协同并进，实现全方位育人。

（三）模范号召育人。高校基层组织育人时，应当正确认识先锋模范的带头作用，积极发挥先锋模范在育人工作中的推动作用，通过发挥优秀员在日常工作学生活中的正面影响力，增强先锋模范的号召力、感染力。

（四）载体驱动育人。高校基层组织明确育人的目的、任务、内容，并正确实施操作，才能推动组织育人工作的全面落实落细，实现教育者与被教育者之间的互动交流，实现组织的育人目标。

（五）制度约束育人。高校基层组织要充分利用与育人相关的各项规章制度，以及教育者与受教育者之间共同认可并遵循的教育精神与价值体系，对双方都形成正向约束，从而推动双方的共同进步与发展。

三、聚力攻坚，扎实推进高校基层组织育人工作的落实

一直以来，xx高校基层组织发挥了积极的育人作用，但其中也存在一些不足与问题。为强化高校基层组织育人实效，落实立德树人根本任务，要不断探索创新高校基层组织育人的提升路径。

（一）提升高校基层组织育人的引领力。引领力是高校基层组织育人的基础与前提。强化高校基层组织领导力，才能实现高校基层组织育人实效的提升。提升高校的引导力。应从顶层设计入手，注重引领，从学校班子起，自上而下统一思想认识，将组织育人工作作为学校一项重要工作来落实，明确把组织育人工作放到统领学校改革发展全局的高度来研究，明确抓实育人中的核心问题，推动高校教育教学理念的更新，推动教育教学与社会发展的融合。提升院系组织的统筹力。应强化院系组织育人的核心地位，充分发挥院系组织承上启下的育人作用，纵向上使院系发展与学校育人目标紧密相连，切实将思政教育落实在院系各支部的具体工作中；横向上使组织育人与行政教学工作既分工又合作，在沟通中推进育人工作落地落实。提升各支部的育人实效。应加强基层支部的教育功能，保持支部育人本色，充分发挥支部的引领作用，带领员自我学、自我教育，实现思想引领行动。应严格监督职能发挥，切实解决支部工作中暴露出的问题，有效提升新时代高校基层组织育人质量。

（二）提升高校基层组织育人的思想指导力。高校基层组织的思想指导作用是高校基层组织育人的重要内容。组织思想育人应当融入高校育人全过程，以显性加隐性的育人方式提升育人实效。加强组织的文化指导力。应增强意识形态凝聚力和引领力，建立积极健康的校园文化，在潜移默化中引导师生树立健康向上的精神面貌，让青年大学生树立正确的意识形态。加强组织的思政指导力。应以价值塑造为目标和方向，将思政教育融入专业教育、实践教学之中，以课程思政为抓手、以日常文娱活动为引导，带动青年大学生将社会主义核心价值观内化于心、外化于行。

（三）提升高校基层组织育人的模范号召力。高校员是组织育人的重要抓手，应当让员在组织育人中发挥应有的模范带头作用。提升员素质。应加强员的理想信念教育，增强员教师的师德师风建设，发挥大学生员先锋模范作用，为学生树立光辉的榜样，以言传身教的方式实现育人功能。提升员质量。应强化员队伍建设，完善员队伍管理，确保每一位师生员都在对应的支部中接受支部的管理，按时参加支部组织生活，以批评和自我批评来认识自我、提升自我。发挥榜样作用。应引导师生员立足本职，学生员扎实完成学任务，教职工员在工作岗位上兢兢业业完成工作任务，以实际行动成为同学的榜样、同事的先锋。应定期开展员先锋模范评选表彰活动，树立优秀榜样带动其他群体，强化组织育人的模范号召力。

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