党纪学习教育党课：准确把握要求，带头践行“六项纪律”，将党纪学习融入日常、抓在经常

同志们：

根据纪学教育安排，为进一步推动纪学教育走深走实，深入学新修订的《中国纪律处分条例》，引导员干部学纪、知纪、明纪、守纪，今天我给大家上一堂纪律课。的纪律是管治的“戒尺”，也是员、干部的紧箍咒、护身符。全体员干部要深入学贯彻关于加强的纪律教育的重要论述，熟知的纪律、组织纪律、洁纪律、群众纪律、工作纪律和生活纪律，深刻汲取违纪典型案例的惨痛教训，以案为镜、以案为戒、以案自省，把的纪律内化于心、外化于行，时刻以规纪为镜，检视自身言行，确保不越雷池一步。今天的纪律课主要从三个方面与大家进行交流：

一、准确把握纪规要求，带头学纪知纪明纪守纪，进一步增强遵规守纪的高度自觉

作为的纪律建设的基本法规，《条例》坚持用贯穿的创新理论的立场观点方法引领纪律建设工作，更好反映以同志为核心的强化正风肃纪的理论创新、实践创新、制度创新成果，为新征程上一刻不停推进全面从严治提供坚强纪律保障。我们要深入领会要求，准确把握《条例》修订的重点，深入理解各项纪律要求，不折不扣贯彻《条例》，切实维护纪律的刚性、严肃性，不断把全面从严治引向深入，推动形成奋进新征程、建功新时代的浓厚氛围和生动局面。

（一）准确把握《条例》修订的主旨要义。修订《条例》，从章这个总源头出发，坚持全面从严，体现系统观念，做到科学立规，不断扎紧织密制度笼子。一是严明纪律和规矩，把坚决维护以同志为核心的权威和集中统一领导作为出发点和落脚点，进一步充实完善各级组织和全体员在方向、立场、言论、行为方面必须遵守的纪律规矩。二是加强全方位管理和经常性监督。坚持严字当头，通篇贯彻严的基调，在总则指导思想中增写“贯彻全面从严治战略方针”、“推动解决大独有难题、健全全面从严治体系”等内容，在工作原则中强调“把严的基调、严的措施、严的氛围长期坚持下去”。同时，在分则中有针对性地细化违纪情形和处分规定，以制度促进全面从严治体系贯通、联动，推动在全链条全周期全覆盖上持续用力。三是激励员干部勇于担当、积极作为，坚持实事求是，把从严管理监督和鼓励担当作为统一起来，有针对性地作出纪律规范，促进营造积极健康、干事创业的生态和良好环境。四是坚持性风纪一起抓，坚持明方向、立规矩、正风气、强免疫，一体推进锤炼性、纯洁风、严明纪，持续放大标本兼治的综合效能，保持人的先进性和纯洁性。五是促进执纪贯通，坚持把纪律挺在前面，贯通规纪法，衔接纪法罪，推动综合运用纪、国法规定的各种惩戒措施，做到精准执纪、纪法协同。

（二）深刻理解《条例》修订的重大意义。作为规范组织和员行为的基础性法规，《条例》始终坚持以为指导，对确保全在立场、方向、原则、道路上同以同志为核心的保持高度一致，不断推动全面从严治向纵深发展，提升全的创造力凝聚力战斗力，具有十分重要的作用。一是促进全深刻领悟“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”的必然要求。《条例》突出纪律和规矩，有利于推动全更加深刻领悟“两个确立”的决定性意义、更加自觉增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，有利于在新征程上统一思想、统一意志、统一行动，步调一致向前进，有利于“为以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业提供坚强纪律保障”。二是贯彻落实的具体行动。《条例》以关于“的建设的重要思想”和“自我革命的重要思想”为基础，把关于纪律建设的相关论述转化为纪律要求，旨在用贯穿的创新理论的立场观点方法引领纪律建设工作。因此，《条例》修订是落实关于纪律建设相关论述的具体行动，有利于为坚定不移推进全面从严治提供坚强纪律保障。三是坚持问题导向，用严明的纪律管治的现实需要。《条例》坚持问题导向，充实细化相关规定，有利于让铁纪“长牙”、发威，让员干部重视、警醒、知止，使铁的纪律真正转化为员干部的日常惯和自觉遵循。四是总结管治经验、实现制度与时俱进的实践要求。《条例》在总结实践经验基础上，以的建设新形势新任务新要求为牵引，及时修订《条例》，将行之有效的措施制度化法规化是实现制度与时俱进的实践要求。

（三）深入学《条例》做到真学真懂真用。纪是广大员干部干事创业的底线，学规纪不仅是个人成长道路上必然要经历的阶段，也是干事创业、履职尽责、服务人民的题中应有之义。只有将深入学与系统学相结合，养成日常学、经常学的纪律条规的良好惯，做到逐字逐句读、认真细致读，原原本本、准确把握条例要求，才能避免进入走马观花，蜻蜓点水式的学误区，才能为深入思考领会纪精神实质、深刻剖析内涵打下坚实基础。要通过主动思考，准确把握纪学教育的内涵与实质，不断增强纪律意识、规矩意识，不断筑牢思想之魂，扎扎实实将条例内化于心。还需要结合工作实际和思想实际，结合典型案例，带着问题思考感悟，深入剖析案例中出现的各类违法问题的根源，时常开展自我检视，将自身言行置于纪规之中，将所思所想内化于心、外化于行。在推动实际工作过程中，要始终紧绷纪律这根弦，自觉用规纪规范自身行为，牢固树立正确的政绩观，切实将学成果转化为指导工作实践的思想武器，时刻牢记自己的职责使命，守住底线，不碰红线，增强定力，强化抗腐能力，做上的“明白人”，纪律上的“清白人”，工作上的“老实人”。

二、严格执行的“六项纪律”，做到忠诚干净担当，进一步增强自觉行动自觉

新修订的《条例》与时俱进充实完善“六项纪律”相关要求，对违反的纪律的具体行为和相应处分作出全面系统的规范，为员干部划定了不可触碰的纪律底线。员领导干部既是纪律的遵守者，也是纪律的维护者，要以身作则、率先垂范，带头学纪知纪明纪守纪，带动全省员干部进一步增强遵规守纪的高度自觉。

（一）学到深处，把“六项纪律”内化于心。《中国纪律处分条例》第二编按照违反纪律、组织纪律、洁纪律、群众纪律、工作纪律、生活纪律六类行为分六章作出处分规定，不仅明确了广大员普遍应该遵守的行为规则，也是对员干部的警示和约束。我们在学《条例》的过程中，要准确把握“六项纪律”的主旨要义和规定要求，进一步明确日常言行的衡量标尺，对每一条纪律都认真钻研、学深学透，既知其言又知其义，既知其然又知其所以然，常敲思想警钟、常紧纪律之弦、常存敬畏之心，恪守“六大纪律”，不断增强忠实履职尽责的思想自觉和行动自觉。要认真学《条例》，更加准确掌握“六项纪律”的主旨要义和规定要求，严格对照“六项纪律”，把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去，清醒地把准“能干什么、不能干什么”的是非原则，“如何去干、怎样干好”的实践标准，自觉把规纪刻印在心、持正于行。要以纪律为引领全面落实“六项纪律”，学出忠诚、学出敬畏、学出自律，深刻领悟“两个确立”的决定性意义，坚决做到“两个维护”。

（二）用到实处，把“六项纪律”外化于行。《条例》给员干部划出了“行为红线”、标出了“行为禁区”，是员干部的“紧箍咒”，更是“护身符”。要深刻汲取违纪违法典型案例的惨痛教训，清醒认识纪律失守带来的严重危害，以案为镜、以案为戒，举一反三、敲响警钟，坚决筑牢拒腐防变的思想防线、权力运行的纪律防线，切实把纪律规矩立起来、严起来。唯有知敬畏、存戒惧、守底线，以高度自觉推动纪学教育走深走实，方能不断强化纪律意识、加强自我约束、提高免疫能力。要严格对照“六项纪律”，把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去，查一查有哪些认识偏差和行为风险，举一反三抓好检视整改，推动教育系统纪学教育走深走实。严守纪律，把衷心拥护“两个确立”、忠诚践行“两个维护”作为最大的，始终做到对忠诚老实。严守组织纪律，切实增强组织观念和组织意识，树立能者上、优者奖、庸者下、劣者汰的干事创业导向，保障落实人才评价机制，推动云岩教育高质量发展。严守洁纪律，牢记和遵守洁纪律规定要求，坚决反对特权思想和特权现象，管住亲友、家人，做到洁从政、洁用权、洁修身、洁齐家。严守群众纪律，聚焦“办好人民满意的教育”，全面加强政风险排查整治，坚决同漠视和损害群众利益的行为作斗争。严守工作纪律，坚决纠治形式主义、官僚主义，扎实推进为基层减负工作，督促员干部主动担当、履职尽责、规范用权。要严守生活纪律，培养健康的兴趣爱好，远离低级趣味，坚决抵制不正之风，时刻保持自律自省，绝不让腐败有可乘之机。

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